HORAIRE QUOTIDIEN

Les dates impaires sont les jours 1 et les dates paires sont les jours 2.

Jour 1 Jour 2
08h40 Appel général Appel général
08h45 - 08h55 Prière, Ô Canada Prière, Ô Canada
08h55 - 10h10 1ère période 2ème période
10h15 - 11h30 2ème période 1ère période
11h30 - 12h10 Dîner Dîner
12h15 - 13h30 3ème période 4ème période
13h35 - 14h50 4ème période 3ème période

HORAIRE JOURNÉE PEG

Horaire modifié des jours 1 ou 2 de la session du programme d’enseignants-guides (PEG)

08h35 Appel général
08h45 - 08h47 Prière, Ô Canada
08h47 - 09h47 1ère période
09h52 - 10h52 PEG
10h57 - 11h57 2e période
11h57 - 12h00 Annonces
12h00 - 12h40 Dîner
12h45 - 13h45 3ème période
13h50 - 14h50 4ème période
 

L’UNIFORME


L’école MGRC soutient la philosophie que l’apparence ordonnée des étudiants contribue au bon ordre et atmosphère dans la communauté d’école. L’uniforme contribue surtout à la sûreté et à la sécurité globales.

Notre politique sur l’uniforme se conforme au code vestimentaire du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud et est ainsi obligatoire.

Les violations mineures liées au port de l’uniforme seront enregistrées et suivies de près. Les étudiants doivent porter l’uniforme complet pour pouvoir suivre la classe. Tout élève qui abuse de la politique de l’uniforme sera renvoyé à la maison après que le parent/tuteur en ait été renseigné par la direction.
L’étudiant 16 ans et plus vieux peut être envoyé à la maison même si le contact parental échoue. Si une urgence surgit et une partie de l’uniforme ne peut pas être portée, un appel ou une note d’un parent est exigé. Les exceptions à long terme pour les chaussures exigent une note médicale.


• Il est compris que tout élève inscrit doit porter l’uniforme
en tout temps, y compris durant les excursions scolaires.
• Par convention, il est interdit de porter un couvre tête à l’intérieur de l’école (ex. : une casquette, un bandeau, etc.).
• L’uniforme d’éducation physique ne peut être porté avec l’uniforme de l’école.


N.B. Les espadrilles, les bottes, les bottines et les sandales ne sont pas acceptables. Seuls les T-shirts complètement blancs sont acceptables sous le polo ou la blouse; les T-shirts de couleurs ne font pas partie de l’uniforme.
 

L’assiduité et la ponctualité
Tous les jours, tu es exigé à être présent/e pour tous tes cours et être en plein uniforme. Tu dois arriver à l’heure à tous tes cours.
 

Procédure à suivre en cas d’absence ou de retard.
1. En cas d’une absence (ex. : maladie) ou d’un retard (ex. : rendez-vous), tout parent, tuteur ou tutrice doit téléphoner à l’école (416)393-5537 avant 8h30 afin d’informer le secrétariat de l’absence de son adolescent. Veuillez noter que nous disposons d’un répondeur automatique. Si le parent/ tuteur/tutrice ne peut pas téléphoner l’école, une note du parent/ tuteur/tutrice expliquant la raison de l’absence est exigée quand l’étudiant revient à l’école.

2. Départs : Lors d’un départ pendant la journée scolaire, tu dois le signaler au bureau. Si tu reviens à l’école le même jour, tu dois signaler immédiatement ton retour au bureau. Un départ doit être justifié en présentant une note parentale si tu as moins de 18 ans. A défaut de note, on devra rejoindre un parent avant de te permettre de quitter l’école.

3. Il faut noter que lorsqu’une absence est prévue (p.ex. un rendez-vous à l’hôpital) lors d‘une évaluation sommative par l’enseignant, l’élève doit prévenir son enseignant pour avoir la permission de reprendre le test. Il va s’en dire qu’au retour à l’école, l’élève doit présenter un billet du médecin expliquant la raison de son absence.

4. En cas d’absence non motivée : L’élève qui s’absente sans pouvoir justifier son absence (ex. : fugue) doit reprendre ce temps en retenue. Un cours équivaut à une retenue de 75 minutes. Il est à noter que l’élève ne peut reprendre un test manqué durant cette absence. Il est aussi responsable des travaux non complétés.
La direction pourrait imposer une suspension de 1 à 5 jours.


1. En cas d’absences répétés ou de retards répétés : Les parents/tuteurs seront invités à l’école pour en discuter. Aussi un officier d’assiduité du Conseil scolaire communiquera avec les parents.

2. En cas d’indisposition soudaine à l’école : Si un élève se sent indisposé soudainement, il doit se présenter au secrétariat afin d’obtenir la permission de ses parents pour retourner à la maison. Il est à noter que l’élève de 17 ans et moins ne peut quitter l’école sans la permission de ses parents.

3. En cas d’absence à long terme : Toute absence prolongée ou un nombre d’heures considérables manquées dans plusieurs cours donnera droit à l’administration de demander une justification médicale, légale ou autre.

4. Ton assiduité est essentielle à ta réussite scolaire. La direction rencontrera les élèves dont l’assiduité est insatisfaisante. La direction peut refuser l’octroi d’un crédit aux élèves ayant un trop grand nombre d’absences.

Élèves de 18 ans et plus
L’école veut certainement favoriser la communication avec les parents, l’élève et le personnel enseignant. Cependant, afin de respecter la loi en ce qui concerne les élèves de 18 ans ou plus, l’école communiquera directement avec les élèves de 18 ans ou plus et ne fournira des renseignements aux parents qu’avec la permission de l’élève. On s’attend à ce que l’élève de 18 ans et plus s’acquitte des ses responsabilités en ce qui concerne la justification des absences, les retards, les travaux à remettre, le comportement et la discipline. L’école encourage l’élève majeur à continuer le partage d’informations pertinentes avec les parents.

Assurance accidents
Nous conseillons à tous les élèves, plus particulièrement à ceux qui participent régulièrement aux activités sportives ou qui suivent des cours techniques, de se procurer une police d’assurance-accidents. Un formulaire de souscription à ce type d’assurance est envoyé aux parents au mois d’août ou de septembre. Il revient à chaque élève et à ses parents d’obtenir une police d’assurance-accidents adéquate.
 

CENTRE DES SERVICES À L’ÉLÈVE

• CENTRE D’ORIENTATION
La bonne prise de décision est basée sur l’information saine et l’occasion de consulter un expert qui peut aider à comprendre l’information et discuter les effets possibles des décisions spécifiques. Le conseiller en orientation pourra t’aider.

Les services à l’élève ont pour but de t’aider à approfondir tes relations humaines, à planifier tes études et à explorer différentes carrières ou professions. Pour te prévaloir de ces services, tu dois fixer au préalable un rendez-vous avec le conseiller en orientation, fréquenter le centre d’orientation et apprendre sur les carrières et les institutions postsecondaires!

Voici la liste des principaux services offerts :

• Assister dans ton choix de cours;
• Autoriser et ratifier les changements de cours;
• Renseigner au sujet des cours préalables aux études postsecondaires;
• Renseigner au sujet du monde du travail;
• Rendre disponible toute une gamme de renseignements sur les carrières et les professions;
• Renseigner au sujet de l’aide financier;
• Créer des liens avec le monde de travail en fournissant des listes d’emplois d’été pour les élèves;
• Fournir des services d’aide individuelle et de counselling à court terme sur une base individuelle ou en petit groupe.

Le centre d’orientation te demande de suivre les procédures suivantes.

Horaire
Tu dois respecter l’horaire établi selon ton choix. On te demande de consulter le conseiller en orientation pour obtenir les informations relatives aux inscriptions, aux changements de cours ou à un abandon de cours.

Changement ou abandon de cours
• L’élève qui veut abandonner un cours ou changer de cours doit consulter le conseiller en orientation et doit assister ce cours avant d’avoir compléter les procédures suivantes;
• Tout changement ou abandon de cours doit recevoir l’approbation écrite des parents (sauf si l’élève est majeur);
• Le conseiller en orientation transmettra aux personnes concernées un avis de changement ou d’abandon de cours;
• Lorsque l’élève abandonne un cours, il/elle doit remettre à l’école les manuels scolaires qui lui ont été prêtés pour suivre ce cours;
• Un élève qui abandonne un cours après le bulletin mi-semestriel reçoit la lettre A (abandon) à ce cours sur son relevé de note de l’Ontario. Si un élève échoue un cours, la note qu’l/elle aura accumulée sera inscrite à son relevé de notes (11e à CPO).

Plan annuel de cheminement (PAC) :
Tu prépareras un plan annuel de cheminement à l’aide de tes parents/tuteurs ou tutrices, des conseillers en orientation, de la personne-ressource en enfance en difficulté et des enseignants-guides. Ce plan, révisé au moins deux fois par année, te permet de déterminer tes objectifs à court et à long terme.

Programme d’enseignants-guides (PEG)
Chaque élève de la 7e à la 12e sera jumelé avec un enseignant qui portera le titre d’enseignant-guide. La responsabilité des enseignants-guides est d’aider l’élève à faire des choix éclairés à des moments clés de ses études. Les enseignants-guides rencontreront régulièrement les élèves qui lui sont assignés. Ils travaillent en collaboration avec le conseiller en orientation, l’enseignante-ressource en enfance en difficulté et d’autres enseignants. Ils peuvent servir d’intermédiaire, d’agent de liaison entre l’école et les parents.

• CENTRE D’APPUI
Le programme du centre d’appui est conçu afin de s’assurer que tous les étudiants accomplissent leur potentiel. Un plan individualisé (PEI) avec des buts personnels et des objectifs est développé pour chaque étudiant dans le programme et ceci en collaboration avec les parents, tuteurs, tutrices, les enseignants, et l’éducation coopérative (COOP).

• L’ÉDUCATION COOPÉRATIVE
Ce programme est offert aux élèves du cycle supérieur. Ces cours sont destinés à enrichir l’expérience scolaire en permettant d’explorer le monde du travail. Avant de commencer leur stage, les élèves assistent à des sessions d’orientation et de préparation et reçoivent un plan de formation personnalisé.

• LA BIBLIOTHÈQUE ET LE CENTRE DE RESSOURCES
La bibliothèque est un centre de ressources pour tous les étudiants et le personnel à MGRC. Tu peux y faire de la recherche, y compléter des travaux ou t’y détendre en lisant les journaux, revues ou livres et même des recherches en utilisant l’Internet. C’est un endroit idéal pour travailler dans le calme.

 Lis autant que possible; emprunte les livres : ils sont là pour toi.
 Notre bibliotechnicienne sera là pour t’aider à trouver ce qu’il te faut.
 Tu dois suivre les règlements établis pour l’emprunt du matériel.
 Les ordinateurs dans le centre de ressource sont utilisés pour des fins de recherche ou de projet seulement.
 Accéder à son courriel personnel ou sites Web inappropriés mènera à un retrait des services à la bibliothèque et si répété à une suspension.
 Les règlements établis et affichés doivent être respectés en tout temps afin de conserver l’ambiance calme et respectueuse de ce lieu de travail.
 L’uniforme doit être bien porté et la règle sur les objets interdits s’y applique. Les sacs et les baladeurs y sont interdits.
 Le respect mutuel doit régner dans le centre de ressources.

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

Dimension religieuse ou animation pastorale
On s’attend à ce que tous les étudiants de MGRC participent à de divers activités pastorales de l’école : les messes de la communauté, paraliturgies, études religieuses et retraites.

Matériel et manuel scolaires
Les manuels scolaires te sont prêtés en début de semestre. Un registre est tenu sur les manuels remis et sur leur condition. Tu es responsable de faire bon usage des manuels. Tu devras remettre les manuels conformément au registre ou rembourser l’école pour la perte ou l’endommagement des manuels.

Casiers de élèves
Les casiers sont la propriété de l’école. Ils sont prêtés temporairement aux élèves. Les élèves de 9e année recevront un cadenas (on devra obligatoirement utiliser un cadenas à combinaison). Les casiers seront assignés à tous les étudiants dans un couloir désigné par année scolaire. Tu ne peux pas changer de casier sans la permission du bureau.

Il est de la responsabilité de l’étudiant de maintenir son casier propre et en ordre. On n’y imposera aucune affiche qui pourrait être jugée discriminatoire par une élève ou un membre du personnel et ce tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du casier.

La direction se réserve le droit de vérifier les casiers si elle le juge nécessaire, avec ou sans la permission de l’élève concerné. Le conseil scolaire et l’école n’assument aucune responsabilité en cas de perte et de vol. Les étudiants ne devraient pas apporter des objets de valeur ou de grandes sommes d’argent à l’école.

Pour des raisons de sécurité, l’élève ne devra pas donner sa combinaison de cadenas à d’autres élèves.

Articles interdits
Il est défendu d’utiliser sur la propriété de l’école les objets électroniques tels que téléphones cellulaires, les baladeurs, et les pagettes. Les étudiants qui ne respectent pas cette politique peuvent faire confisquer ces articles.

Visiteurs
Tout visiteur à l’école doit se présenter au bureau général. Tes amis n’ont pas la permission de venir assister à tes cours et de circuler dans l’école ou sur la propriété de l’école pendant la journée. Tout individu non-inscrit à l’école doit recevoir une autorisation de la direction pour circuler dans l’école pendant la période de dîner.

Tout élève causant des problèmes dans une autre école que la sienne peut faire l’objet de mesures disciplinaires émises par les autorités de sa propre école.

Stationnement
Le stationnement à l’école est un privilège. Toute voiture d’élève doit être identifiée par un permis préparé par l’école. Les étudiants ne sont pas autorisés à s’asseoir, à flâner et à se regrouper dans leurs voitures en aucun moment sur la propriété d’école. L’élève qui contredit cette politique sera interdit de stationner dans le stationnement de l’école. Les véhicules non autorisés peuvent être étiquetés et remorqués.

Fumer sur les lieux d’école
Il est interdit de fumer ou de tenir le tabac allumé dans les bâtiments scolaires ou dans des véhicules sur la propriété d’école. Fournir des cigarettes aux élèves sous l’âge de 19 ans est également interdit. Voir le code de conduite qui interdit l’usage de tabac sur le terrain d’école. Une suspension pourra être imposée.

Affichage
Tout message, annonce ou pancarte doit être approuvé par ton enseignante, ton enseignant et la direction avant d’être affiché dans les corridors, l’entrée ou la cafétéria.

L’Internet
L’utilisation du service Internet est réservée aux fins éducatives. Dans cet agenda se trouve un contrat (p.29) que l’élève devra signer et qui explique en détail les responsabilités des élèves. Étant donné que l’accès à l’Internet est un privilège et non un droit, la direction est l’administrateur du réseau et se donne le droit d’examiner tout document qui se trouve sous le numéro d’accès des utilisateurs.Utilisation de l’internet à l’école

Utilisation de l’internet à l’école

Code d’étique

Tous les utilisateurs doivent :

Respecter les gens dans leur communication (messages, images, sons);
Respecter la vie privée des gens (informations confidentielles);
Respecter les objectifs éducatifs du réseau;
Se soucier de la sécurité et de l’intégrité des données qui transitent sur le réseau;
Rapporter è l’autorité compétente toute problématique éthique ou technique liée à l’utilisation du réseau.

L’utilisation non autorisée de codes d’accès d’autres utilisateurs ou de codes d’accès administratifs ou le prêt non autorisé de codes d’accès administratifs ou personnels est interdite. L’utilisation illicite du réseau télématique du Conseil scolaire doit être rapportée à l’autorité compétente qui jugera des mesures à prendre.

L’expression « utilisation illicite » désigne :

 Des activités visant à détruire du matériel ou à porter atteinte à l’intégrité des données d’autres utilisateur ou d’autres organismes;
 La diffusion non autorisée de renseignements personnels (renseignements nominatifs, adresse privée, numéro de téléphone personnel, etc.);
 Des communications irrespectueuses ou utilisant des jurons ou des expressions vulgaires;
 L’envoi ou la requête d’un contenu d’information de nature haineuse, violente, indécente, raciste, pornographique ou d’une manière ou d’une autre illégale ou incomparable avec la mission éducative de l’institution;
 Toute forme d’harcèlement ou de menace;
 Des activités reliées aux opérations courantes d’un commerce personnel.

Le non respect du code d’étique peut entraîner diverses sanctions : suspension de l’accès au réseau, annulation du code d’accès de l’utilisateur ou toute mesure disciplinaire prévue au code de vie de l’école.

Code de conduite dans les activités sportives et parascolaires
Nous sommes ravis d’avoir tant d’activités sportives à MGRC. Les athlètes doivent se rendre compte que la participation aux sports d’équipe est un privilège, pas un droit, réservé pour ceux qui peuvent combiner avec succès, l’académique et l’athlétisme sans compromettre l’engagement à l’un ou l’autre.


• À l’extérieur de la ville, chaque athlète doit agir d’une façon appropriée.
• Comme représentant de l’école, de l’entraîneur, et de l’équipe, l’athlète sera jugé responsable de n’importe quelle mauvaise conduite, qui peut avoir comme conséquence le retrait de toutes ou certaines équipes.
• En cas de mauvaise conduite, l’entraîneur assignera l’action disciplinaire appropriée. Dans des cas plus sérieux, l’entraîneur renverra l’étudiant à la direction de l’école.

Voici les responsabilités des élèves
1. L’athlète suivra ses classes de façon régulière et accomplira le travail assigné.
2. L’athlète ne participera pas aux activités d’équipe des jours où elles sont absentes ou sous la suspension.
3. L’athlète agira d’une façon responsable en tout moment.
4. L’athlète respectera les règles et l’esprit du jeu.
5. L’athlète respectera tous les entraîneurs et les fonctionnaires qui arbitrent et administrent des jeux
6. L’athlète acceptera les décisions des arbitres avec dignité et civisme.
7. L’athlète respectera les adversaires.
8. L’athlète maintiendra le contrôle à tout moment et s’abstiendra de réagir aux railleries des membres de l’opposition ou des spectateurs.
9. L’athlète n’emploiera pas un langage inapproprié, des gestes ou actions menaçantes.
10. Les athlètes qui sont absents ou en retard des pratiques peuvent faire réduire leur temps de jeu.
11. Les athlètes doivent porter l’uniforme de l’équipe.
12. Les athlètes doivent personnellement informer l’entraîneur à l’avance s’ils ne peuvent pas assister à un jeu ou à une pratique.
13. La priorité académique surpasse toutes les activités parascolaires.
14. Les athlètes ne peuvent pas utiliser leur uniforme d’équipe pour des pratiques ou pour des classes d’éducation physique.
15. Un athlète peut laisser l’équipe seulement si l’entraîneur et l’étudiant conviennent mutuellement que cette ligne de conduite est nécessaire. Les étudiants qui abandonnent l’équipe sans raison légitime pendant la saison pourraient perdre la possibilité de participer à d’autres activités parascolaires sportives.

Le code de conduite des spectateurs

C’est un privilège d’assister à une activité sportive mais ce privilège peut être retiré pour tout comportement qui contredit le code de conduite énuméré ci-dessous.

1. Encourager nos équipes mais sans employer d’obscénités ou faire des remarques vulgaires, ou faire n’importe quelle démonstration qui déprécie des adversaires;
2. Porter et produire, si demandé, une carte d’identification de photo d’école à tout événement à l’extérieur de l’école;
3. Porter son plein uniforme d’école dans le gymnase à leur école ou à une école voisine;
4. Rester assis dans leur secteur indiqué et ne pas jeter de papier, les ordures ou d’autres objets;
5. Ne pas s’engager dans aucune forme de confrontation physique avec d’autres spectateurs ou joueurs.
6. Honorer le code ou le respect pour les joueurs et les entraîneurs.
7. Être de bons ambassadeurs de notre école.

Les activités parascolaires

A MGRC, il y a plusieurs activités parascolaires. Celles-ci développeront tes talents artistiques ou sportifs, satisferont tes intérêts personnels, favoriseront ta croissance spirituelle et te permettront de socialiser en français. Tous les étudiants qui sont absents des classes dues à une excursion ou un événement, y compris des équipes de sport, sont responsables pour contacter les enseignants avant de manquer leurs classes pour obtenir l’information sur le travail qui sera manqué. Il est de la responsabilité de l’élève d’accomplir toutes les tâches manquées. Prends le temps de lire Les 7 habitudes des ados et planifie bien tes activités parascolaires en tenant compte de ton horaire et de ta vie personnelle.

Évaluations
Chaque enseignant et enseignante fournira aux étudiants et étudiantes le schéma de cours ou un résumé de celui-ci ayant les attentes, contenu et les évaluations du cours. Les élèves se doivent de respecter l’importance des évaluations formatives autant que les évaluations sommatives dans leur rendement scolaire.

Remise des travaux de classe et évaluations sommatives
1. Les étudiants et étudiantes se doivent d’organiser leur temps et de respecter les dates de remise des projets, essais ou autres travaux assignés par l’enseignant ou l’enseignante.
2. L’enseignant titulaire et l’élève peuvent faire des arrangements particuliers pour une prolongation de la date de remise si l’élève en discute avec l’enseignant au moins deux jours d’école avant la date d’échéance.
3. Si un élève va manquer une évaluation sommative en raison de sa participation dans une activité identifiée d’école, l’étudiant doit informer son enseignant ou enseignante à l’avance et faire des arrangements alternatifs pour compléter l’évaluation.
4. Si une élève choisit de ne pas remettre un travail pour fin d’évaluation sommative, les parents seront contactés (moins de 18 ans) et il/elle ne sera pas éligible pour écrire un travail de reprise.
5. Un élève qui est absent seulement le jour du test (évaluation sommative) doit être disposé à écrire le test le jour de son retour. L’enseignant/e donnera une tâche alternative ou une date alternative de l’évaluation si l’étudiant a été absent pendant une période prolongée.

Plagiat
S’approprier les idées de quelqu’un sans son consentement ou copier une partie d’une œuvre de quelqu’un (peu importe la langue) sans son consentement constitue l’acte de plagiat. La source de l’information doit être identifiée correctement et complètement dans le travail remis à l’enseignante. Le manque de faire ainsi s’appelle le plagiat. Ceci s’applique à toutes les sources – imprimées, électroniques, les gens (parents, amis, entrevues). Vos enseignants ou enseignantes vous enseigneront comment faire la documentation. La plupart des professeurs seront satisfaits par le format dans le Méthoguide. Le plagiat durant une évaluation sommative entraîne des sanctions sérieuses déterminées par la direction en consultation avec l’enseignant et enseignante.

LES EXAMENS et la PROCÉDURE À SUIVRE

1. L’horaire des examens

Il est de la responsabilité des étudiants de lire l’horaire des examens et de savoir quand leurs examens sont écrits. Les étudiants sont responsables de leur assiduité à l’heure indiquée sur l’horaire. Des étudiants qui sont en retard pour un examen ne seront pas donnés le temps additionnel. Un examen manqué peut avoir comme conséquence un zéro pour cet examen. Chaque élève reçoit l’heure, le local, et les matériaux qui sont exigés pour l’examen.

2. Les procédures dans les locaux d’examen

a) Les élèves doivent entrer dans la salle d’examen seulement quand dirigés pour faire ainsi par l’enseignant.
b) Les élèves ne doivent introduire aucun matériel sur leur bureau excepté celui permis par l’enseignant/e.
c) Tous les sacs, livres, notes et étuis à crayons doivent être rangés au fond du local.
d) Les étudiants doivent maintenir le silence complet lors de l’examen.
e) Le plagiat : L’étudiant sera invité à quitter la salle d’examen immédiatement et envoyer au bureau de la direction.
f) Arrivées tardives : les étudiants qui arrivent en retard seront permis d’écrire, mais aucune allocation sera allouée pour le temps perdu.
g) On ne permettra pas aux étudiants d’employer les salles de toilette ou d’obtenir une boisson pendant l’examen sans l’escorte d’un enseignant.


3. L’exemption des examens

L’exemption n’est possible que dans des situations exceptionnelles telles que le décès dans la famille immédiate ou une intervention chirurgicale. Si un étudiant ou une étudiante doit manquer un examen en raison de la maladie personnelle ou d’autres raisons exceptionnelles- autres que celles ci-dessus, des parents sont invités à téléphoner à la direction avant l’heure de l’examen. Dans la plupart des cas, aucune disposition ne peut être prise pour écrire l’examen à une autre heure.

4. L’uniforme

L’uniforme au complet doit être porté par tous les étudiants pour chaque examen.

5. Les livres de cours et de la bibliothèque

Les enseignants feront une vérification des livres que les élèves doivent remettre à l’examen. Tout élève devra avoir le livre qui leur a été assigné et devra rembourser tous les livres perdus.
 

LE CODE DE CONDUITE

• Depuis septembre 2002, la Loi sur la sécurité dans les écoles stipule que toutes les écoles de l’Ontario ont des normes de comportement et des conséquences s’appliquant à tous les élèves.

• Le Code de conduite favorise la responsabilité, le respect, le civisme et l’excellence scolaire dans un environnement sécuritaire d’enseignement. Tous les étudiants, parents, et personnel d’école ont le droit de se sentir de d’être en sécurité dans leur communauté d’école et être traités avec le respect et la dignité. Avec ce droit vient la responsabilité d’être les citoyens respectueux des lois et d’être responsables des actions qui mettent en danger la sûreté de d’autres.

• Le code de conduite de l’Ontario fixe des normes provinciales claires du comportement. Il indique les conséquences obligatoires pour les actions des étudiants/es qui ne sont pas conformes à ces normes. Chacun est responsable de son comportement et de ses actions.

• La direction de l’école établit un processus qui communique les normes provinciales du comportement qui s’appliquent non seulement aux étudiants, mais également à tous les individus impliqués dans le système scolaire, parent/tuteur/tutrice, bénévoles, enseignants/es et autres membres de personnel, qui sont sur la propriété d’école, dans les autobus d’école ou aux événements ou aux activités autorisées par l’école.

• La direction assure une stratégie et une réponse efficace d’intervention à toutes les infractions liées aux normes pour le respect, le civisme, la citoyenneté responsable et la sûreté physique. Quand des difficultés surgissent, un dialogue s’établit pour remédier à ces situations et envisager des solutions possibles. Toutefois, il est parfois nécessaire d’arriver à des sanctions spécifiques; celles-ci sont imposées pour le mieux-être de la collectivité et en conformité avec le code de conduite développé pour l’ensemble de conseil.

• Une copie du code de conduite du conseil scolaire de district catholique Centre-Sud est envoyée aux parents des élèves de 9e année et aux parents des nouvelles inscriptions. Le code de conduite est disponible au secrétariat et sur le site Web du conseil : www.csdccs.edu.on.ca.

Le renvoi partiel
Renvoi d’un élève de l’école et des activités scolaires pour une durée allant de 21 jours à un an. La direction a le droit de renvoyer un élève pour une durée maximale d’un an. Selon la loi sur l’Éducation, il est possible de faire appel d’un renvoi partiel.

Le renvoi complet
C’est le renvoi d’un élève de toutes les écoles du conseil scolaire et de toutes ses activités scolaires. L’élève ne peut fréquenter aucune école financée par les fonds publics du même conseil.

La suspension
Une suspension est le retrait de l’école pour une durée de jours fixés par la direction variant de 1 à 20 jours consécutifs.

• Durant cette période, l’élève n’a pas le droit d’être sur le terrain de l’école, ni le droit de participer aux activités de l’école ou périscolaires telles que danses, sports, sorties, au autres, prévues pendant le temps de suspension.

• L’élève est responsable de reprendre la matière et les devoirs manquants durant son absence.

• Tout élève de moins de 18 ans est sous l’entière responsabilité de ses parents lors d’une suspension.

SUSPENSIONS OBLIGATOIRES

L’enseignant suspend suite à une consultation auprès de la direction
d’école.
 

SUSPENSIONS DISCRÉTIONNAIRES

La direction a l’autorité selon La loi de l’éducation de suspendre une ou un élève pour toute conduite dangereuse ou qui nuit à l’ambiance morale de l’école.